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武汉学生跳楼死亡反思

原标题:武汉学生跳楼死亡反思|《麦田里的守望者》:长大是人必经的溃烂

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2020-9-20 21:16


死亡教会人一切,如同考试之后公布的结果,虽然恍然大悟,但为时晚矣。

前两天新闻通报,武汉江夏一中14岁的初三学生张某锐,因在校与同学玩扑克牌被请家长,其母亲忍不住在教室走廊里就训斥扇他耳光,该男生沉闷了几分钟,翻身就从五楼走廊跳下,不治身亡。

美国心理学家马歇尔.卢森堡说:“当我们的语言和表达方式,倾向于忽视人的感受与需要,以致彼此疏远和伤害时,这种沟通方式会让人难以体会到心中的爱。”
那一刻,母亲的爱被冲动的愤怒掩埋,儿子的内心只剩承受不住的难堪与决绝的冰冷吧。

很多网友留言:

有的说老师怎么什么事都请家长;

有的反驳关老师什么事儿,请家长配合是正当的;

也有的说家长应该尊重孩子,不应该这么暴力的在外打脸;

又有人说家长一堆烦心事,难免心情不好,还是孩子承付能力太差,应该多进行挫折教育......

众说纷纭,但青春期孩子的成长,再次给我们每个家庭敲响了警钟。

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2020-9-20 21:17

塞林格在《麦田里的守望者》一书中说:“长大是人必经的溃烂。”

我们每对父母虽无证上岗,但在成为父母的那一天,就已选择背负了一份责任,这份责任不允许我们逃避,或将自身的焦虑、怒气与遗憾肆意强加给孩子,但能反思这一点的父母有多少呢?

01少年即使叛逆,也应该得到尊重

《麦田里的守望者》讲述的就是关于青春的叛逆与救赎,主人公霍尔顿,就是典型的青春叛逆期“不良少年”。

他四次因成绩差、不听管束而被退学,在他年轻的心里,学校里全是伪君子,成人世界虚伪欺诈,到处充斥着酒、金钱和性,就连“很高兴见到你”“祝你好运”“再好没有”这些客套词,都是让他痛恶的假模假式。

他迷茫,“麻烦就在这里,你永远找不到一个舒服、宁静的地方,因为这样的地方并不存在。”

所以他疼痛,他在成长路上找不到心中的净土,所以他打架斗殴,不好好上学,叛逆的彰显着自己不同流合污。

这是个迷茫的少年,他的“不良行为”,并不是他本质坏,而是无处发泄,缺乏正确的指引,但他听不进任何说教。

青春期的少年,即使叛逆,也应该得到尊重。因为他的“坏”并不是想害人,而是在呐喊,为各种看不惯。

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2020-9-20 21:18


胡适曾说:“世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸;世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。这比打骂还难受。”

尊重他人,哪怕还是个孩子,哪怕他的想法不同,行为不当,我们也不应该一上来就摆脸色,在人前谩骂殴打。

尊重是前提,没有尊重就没有沟通,而只是单方面的强加。

新闻中的张某锐,他即使在学校里与同学玩扑克牌,他的行为是不正确的,但他的人格还是应该获得尊重。这是每个孩子最起码的权利,也是教育实施的基础。

02 青春骚动的离经叛道,并不代表不可救药

既然长大是人必经的溃烂,那么青春期的叛逆就是溃烂的开始。

叛逆期的少年,其实是被社会撕裂的受害者,他们的纯真让他们眼里不容沙子,看不惯一切,却又逃不开世俗的吞噬。

他们的行为看似强硬,实则脆弱,表面看与一切格格不入、离经叛道,但内里却在迷茫中苦苦挣扎。

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2020-9-20 21:19


书中霍尔顿被退学后,与同学打了一架,他不愿回家,或者说不敢回家,只身来到纽约游荡。他不想被人看扁了,就假模假式的像成年人一样招了个妓,却不敢真正嫖妓,最后反被对方勒索胖揍。

每个孩子小时候都充满了诚实、浪漫的幻想,只是随着成长慢慢消失了。这个桀骜不驯的少年,他的种种“恶”行,从表面看真的令家长、老师痛心,怒其堕落,但他佯装的“坏”后,掩盖不了脆弱的心。

他迷茫,他矛盾,他讨厌变成自己讨厌的样子,但又逃脱不了长大的宿命;他愤怒,他想朝一切挥拳头,却又不知、也不敢向整个世界宣战,唯一能做的只有放逐自己。

儿童教育专家鲁道夫.德雷克斯反复强调:“一个行为不当的孩子,是一个丧失信心的孩子。”

青春期的种种骚动,离经叛道,并不代表他们不可救药,放荡不羁的行为只为掩盖丧失的信心,极端的倔强只为捍卫可怜的自尊。

还记得《在路上》的作者凯鲁亚克吗?作为“垮掉一代”的代言人,那些浪荡不羁的生活方式,颠覆传统价值观的“堕落”行为,只是他们反叛观念,探寻自我的开始,与任何暴力、仇恨、残忍都无关。

我想,新闻中的张某锐,他的不当行为的背后,也有着成长的烦恼,与青春的脆弱。

对于迷茫中的孩子,除了尊重外,他最需要的不是说教谩骂,而是心里的光。
03 挫折教育需要有足够的爱,为青春的心注入一束光

电影《放牛班的春天》里有一句话:每颗心都需要爱,需要温柔,需要宽容,需要理解。

“在苦苦挣扎中,如果有人向你投以理解的目光,你会感到一种生命的暖意,或许仅有短暂的一瞥,就足以使我振奋不已。”
被退学,游走在“堕落”边缘的霍尔顿,没有真正堕落下去,因为他心里有一束光,这束光就是他妹妹。

在作者塞林格的设定中,妹妹菲苾是理解与理性的化身。

对于霍尔顿来说,菲苾是最懂他的人。

在最迷茫、无助,甚至担心快死了时,他不想见任何人,却想再见见可爱的妹妹。

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2020-9-20 21:23


他给菲苾带了喜欢的唱片做礼物,不小心打碎了,但他还是送给了菲苾,因为他知道妹妹会懂碎片背后的爱,果然菲苾欣喜的收藏了碎片。

菲苾珍藏的是霍尔顿对她的惦念与关怀。

少年人最需要的是什么?理解与爱!

在面对霍尔顿即将离家出走时,菲苾虽不赞同,但选择了理解与尊重,她翻出了自己所有的零钱资助哥哥,还拉着比自己还大的行李箱,决定陪伴哥哥一起流浪。

正如“你那么信任我,我怎么忍心让你输”一样,菲苾的爱与信任,也击穿了霍尔顿的偏执,他怎么忍心让菲苾跟他一起受苦,他放弃了流浪,选择了回归社会属性,更萌生了守护这份纯真与爱的信念。

世间最打动人心的往往不是道理,而是无条件的爱与信任。

霍尔顿决心做那片麦田里的守望者:

“有那么一群小孩子在一大片麦田里做游戏,几千几万个小孩,附近没有一个大人,我站在那悬崖边,在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住。我只想当个麦田里的守望者。”

这份守望是物欲横流中,人人心中最纯真的希望、情义,个性、梦想,是心中最珍贵的美好。

一个叛逆少年,就这样获得了救赎。

在迷茫中,在反叛中,最需要的不是说教,而是理解与爱,那会成为叛逆少年心里的一束光,支撑他走过最黑暗的叛逆时光。

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2020-9-20 21:25


成长是每个少年人必经的溃烂,但心里有一束光,就不会被黑暗吞噬,为了爱自己和自己所爱的人,他不会允许自己堕落沉沦,成为爱自己的人内心的殇。

或许,张某锐和无数叛逆少年,都在等待这束光,而我们每对父母,也可以选择成为孩子心中的“菲苾”。

书中霍尔顿想成为一个守护者,其实菲苾早已是霍尔顿的守护者了,相信我们每对父母也都愿意成为孩子的守护者。
04教育家苏霍姆林斯基说过:“只有能激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”

教养孩子并不是做足一个教育的姿态,而是用自己的人格修养,去影响孩子的灵魂乐观、向上。

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2020-9-20 21:27


对于青春期的少年人,谎言与对抗都是他的武装,他不肯轻易服输,也不敢让自己的脆弱被看穿。

所以死犟的孩子,别揪着他不放;恶意偏执的行为举止,也别当众跟他太较真。怒火中烧时,我们需要退一步,有一个冷静的缓冲,以避免青春期的叛逆对上更年期的坏情绪。

在人生的马拉松里,在教养孩子的过程中,很多时候我们生气,更多是出于急躁、焦虑,人人都懂的道理,为什么孩子就不听?

也许我们的道理是对的,但在错误的时间段用错误的方法,传递的并不是正能量,反而会激起他的逆反,点燃他的偏执。

我们的情绪,也往往影响着孩子的情绪。

长大是少年人必经的溃烂,但在这片有悬崖的麦田中,让我们为孩子们守望,理解他的对抗,为他赶走恐惧,倾听他的烦闷,做他心田里永远的守望者吧。

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2020-9-20 21:28




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